Lernziele: I can describe myself to others. I can describe my feelings. I can describe what I did during summer vacation.
Materials:
UW in the HS:
Composition book, or binder with looseleaf
Folder or something with pockets to store handouts
German 4 AP:
Binder with looseleaf paper AND composition book
NCHSDeutsch350
Mittwoch, 4. September 2019
Donnerstag, 13. Juni 2019
Senior Abschiedsfeier!
Lernziele: To understand the structure um.....zu........ To give advice about the course to the next generation.
1. Senior Letter to the next 350 class!
2. Sendung mit der Maus - Ich bin auf der Welt, um.........zu.............
3. Abschied!
4. Musik und Spass
1. Senior Letter to the next 350 class!
2. Sendung mit der Maus - Ich bin auf der Welt, um.........zu.............
3. Abschied!
4. Musik und Spass
Dienstag, 4. Juni 2019
Emil!
Lernziele: I can summarize the film Emil und die Detektive. I can speak about myself, describe others, assume roles in given situations, and create questions.
Emil und die Detektive:
Hat der Film dir gut gefallen?
Was würdest du machen, wenn du heute nach Berlin fahren würdest?
Was würdest du dir kaufen, wenn du so viel Geld wie Emil hättest?
Emil und die Detektive:
Hat der Film dir gut gefallen?
Was würdest du machen, wenn du heute nach Berlin fahren würdest?
Was würdest du dir kaufen, wenn du so viel Geld wie Emil hättest?
Freitag, 31. Mai 2019
Emil Zusammenfassung
Lernziele: I can write in the conversational past OR simple past about the plot of a movie (Emil).
QR: https://assets.padletcdn.com/padlets/ps98ozw8ztjy/qr_code.png
URL: https://padlet.com/katie_rombauer/ps98ozw8ztjy
QR: https://assets.padletcdn.com/padlets/ps98ozw8ztjy/qr_code.png
URL: https://padlet.com/katie_rombauer/ps98ozw8ztjy
Donnerstag, 30. Mai 2019
Hausaufgaben
Sie sehen den Film: 8, 9, 10
s. 34 Aufgabe 1: Bringen Sie die folgenden Sätze in die Reihenfolge des Filmes
s. 35 Wege beschreiben
s. 34 Aufgabe 1: Bringen Sie die folgenden Sätze in die Reihenfolge des Filmes
s. 35 Wege beschreiben
Rollenspiele
Lernziele: I can play different roles communicating in German effectively.
1. Wohin gehst du am liebsten essen?
2. Wann öffnet das Einkaufszentrum heute?
3. Mit wem isst du normalerweise Mittagessen?
4. Wie oft isst du Gemüse?
5. In welchem Restaurant kann man Nudeln und Pesto in Bothell essen?
1. Wohin gehst du am liebsten essen?
2. Wann öffnet das Einkaufszentrum heute?
3. Mit wem isst du normalerweise Mittagessen?
4. Wie oft isst du Gemüse?
5. In welchem Restaurant kann man Nudeln und Pesto in Bothell essen?
Im Restaurant
You are a tourist who has come into the restaurant. Ask
for the menu. You are really hungry and thirsty. You do not want an
appetizer, but order a main course, a drink and a dessert. While you order
you ask for a change on the menu. Afterwards you ask to pay. You pay the
bill.
|
Am Bahnhof
You are at the train station and want to get a round trip
ticket from Frankfurt to Leipzig. At the ticket window inquire about departure
and arrival. Order the tickets and find out whether you have to change trains
anywhere along the line. Also find out whether you can get anything to eat on
board the train.
|
Freitag, 24. Mai 2019
Hausaufgaben: Emil Szene 7
Hausaufgaben (24. Mai - 26. Mai):
S. 25 7 Die Verfolgung kann beginnens
1. A. Dialog - Lesen und R/F
2. Neue Vokabeln lernen!
3. Emil 7 - schau den Film an!
4. Aufgabe 4: Gustav, hast du was dagegen, wenn...?
S. 25 7 Die Verfolgung kann beginnens
1. A. Dialog - Lesen und R/F
2. Neue Vokabeln lernen!
3. Emil 7 - schau den Film an!
4. Aufgabe 4: Gustav, hast du was dagegen, wenn...?
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