Donnerstag, 15. Februar 2018

German Verbs as Nouns



German Verbs as Nouns
Just as in English, German verbs can sometimes assume non-verbal grammatical functions in a sentence. For example, a present or past participle of a verb can function as an adjective (e.g., ein bellender Hund—a barking dog; der verlorene Schlüssel—the lost key).
Sometimes, a German verb can function as a noun in a sentence, assuming both a gender and a case. It may function as the subject or as an object, even a prepositional object. When verbs are used as nouns in German, their gender is always neuter, although they often don’t come with an article. They are equivalent to an English gerund.
Beispiele: Lesen macht Spaß.                                       Reading is fun.
                 Ich brauche eine Brille zum Lesen.             I need glasses for reading.


Übung zum Lied “Steh auf, wenn du auf Zwerge stehst” (using verbs as nouns)
I. Was bedeuten die folgenden Wörter? Suchen Sie die deutschen Wörter in einem Wörterbuch. Was gehört zusammen?  
1.     naschen                                       a. to sled                                            
2.     schießen                                      b. to sift
3.     röhren                                         c. to spill (food on yourself)
4.     schminken                                  d. to vomit
5.     knacken                                      e. to shoot
6.     meckern                                      f. to look at
7.     kleckern                                      g. to eat (usually sweets)
8.     rodeln                                         h. to spit
9.     gucken                                        i. to bellow (like a buck)
10.  spucken                                       j. to bleat (like a goat)
11.  sieben                                          k. to decay
12.  verwesen                                     l. to put on makeup
13.  erbrechen                                    m. to crack (a nut)


II. Füße sind zum Gehen da! Feet are for walking! Or are they? What are different things there for? Match up the verbs from the word bank with their corresponding “instrument” and use the verb as a noun to complete the sentences. Follow the example.  
Wörterbank: hören, gucken, schminken, klettern, sprechen, waschen, sieben, stinken, verwesen, meckern, naschen, spucken, knacken, erbrechen, kleckern, schließen, lesen, rodeln, backen, röhren, jodeln, schießen,
1.     Wasser ist .............….. zum Waschen ..................................da.
2.     Pudding ist ................................................................................................... da.
3.     Türen sind .....................................................................................................da.
4.     Tore (goals) sind .......................................................................................... da.
5.     Ohren sind .....................................................................................................da.
6.     Hirsche (stags) sind ...................................................................................... da.
7.     Lippen sind ....................................................................................................da.
8.     Füße sind .......................................................................................................da.
9.     Bäcker sind ....................................................................................................da.
10.  Nüsse sind .................................................................................................... da.
11.  Ziegen sind ................................................................................................... da.
12.  Kinder sind ................................................................................................... da.
13.  Schlitten sind ................................................................................................ da.
14.  Bayern sind ................................................................................................... da.
15.  Felsen sind .................................................................................................... da.
16.  Bilder sind .....................................................................................................da.
17.  Lamas sind .................................................................................................... da.
18.  Siebe sind ...................................................................................................... da.
19.  Bücher sind ................................................................................................... da.
20.  Abfall ist ....................................................................................................... da.
21.  Worte sind .................................................................................................... da.
22.  Spinat ist ....................................................................................................... da.

Hören Sie sich jetzt das Lied „Steh auf, wenn du auf Zwerge stehst“ an und überprüfen Sie Ihre Antworten. http://www.youtube.com/watch?v=xYwNo5QJws8&feature=related. (Den Text zum Lied finden Sie auch unten.)














Steh auf, wenn du auf Zwerge stehst
Schach!
Zwerge die sind klein und zart, Zwerge tragen einen Bart,
Zwerge sind so dumm wie Stroh, Zwerge geh’n zu siebt aufs Klo.
Zwerge sind zu gar nicht nutz, Zwerge machen nichts als Schmutz,
Zwerge seh’n das anders weil, alles nur ein Vorurteil.

Refrain:
Ein Zwerg ist größer als man glaubt. Ein Zwerg das Größte überhaupt.
Ein Zwerg sieht das, was du nicht siehst. Ein Zwerg findet Schneewittchen süß.
Schach!

Wasser ist zum Waschen da, Pudding ist zum Naschen da,
Türen sind zum Schließen da, Tore sind zum Schießen da.
Ohren sind zum Hören da, Hirsche sind zum Röhren da,
Lippen sind zum Schminken da, Füße sind zum Stinken da.

Refrain:
Ein Zwerg ist größer als man glaubt. Ein Zwerg das Größte überhaupt.
Ein Zwerg sieht das, was du nicht siehst. Ein Zwerg findet Schneewittchen süß.
Ein Zwerg will unter Zwergen sein. Ein Zwerg kommt selten ganz allein.
Ein Zwerg fühlt sich erst wohl zu siebt. Ein Zwerg ist überall beliebt .

Bäcker sind zum Backen da, Nüsse sind zum Knacken da,
Ziegen sind zum Meckern da, Kinder sind zum Kleckern da.
Schlitten sind zum Rodeln da, Bayern sind zum Jodeln da,
Felsen sind zum Klettern da, Linge sind zum Schmettern da.

Refrain:
Ein Zwerg ist größer als man glaubt. Ein Zwerg das Größte überhaupt.
Ein Zwerg sieht das, was du nicht siehst. Ein Zwerg findet Schneewittchen süß.
Ein Zwerg will unter Zwergen sein. Ein Zwerg kommt selten ganz allein.
Ein Zwerg fühlt sich erst wohl zu siebt. Ein Zwerg ist überall beliebt.

Bilder sind zum Gucken da, Lamas sind zum Spucken da,
Siebe sind zum Sieben da, Sieben sind zum Lieben da.
Bücher sind zum Lesen da, Abfall zum Verwesen da,
Worte sind zum Sprechen da, Spinat ist zum Erbrechen da.

Refrain
Ein Zwerg ist größer als man glaubt. Ein Zwerg das Größte überhaupt.
Ein Zwerg sieht das, was du nicht siehst. Ein Zwerg findet Schneewittchen süß.
Ein Zwerg will unter Zwergen sein. Ein Zwerg kommt selten ganz allein.
Ein Zwerg fühlt sich erst wohl zu siebt. Ein Glück, dass es nur sieben gibt!!!

Halt, halt, halt, halt, halt!
Schach!!!


Montag, 12. Februar 2018

Siegfried Videos

Hilfreiche Zusammenfassungen im Internet:

https://www.youtube.com/watch?v=7wNtptF6JLE

https://www.youtube.com/watch?v=-73bW3NWKmA&t=68s

https://www.youtube.com/watch?v=-HujjNQPv2U

Siegfried Projekt

Siegfried Rubrik


Advanced Awesome     95%
Proficient     85%
Intermediate   75%
Novice 65%
Beginner 55%
·       Fluently spoken!
·       Pronunciation has been perfected
·       Has presented 10 critical scenes from the story
·       20 new vocab words presented
·       Video or animated graphic presented
·       Story is equally narrated

·       Spoken with some hesitation
·       Pronunciation has been practiced
·       Has presented 10 critical scenes from the story
·       15 new vocab words presented
·       Live presentation with pictures
·       Story is equally narrated

·       Speech is choppy and hesitant
·       Pronunciation mistakes make some things hard to understand
·       Has presented <10 critical scenes from the story
·       10 new vocab words presented

·       Speech is choppy and some things are incomprehensible
·       Pronunciation mistakes make story incomprehensible.
·       Presentation is missing
·        Has
< 7 vocab words

·       Incomplete.
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